第七章 成长 (第1/2页)
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蒸汽轿车上，子爵看着手中的新闻报纸。疑似联邦的内线以在昨夜被击杀，边境郡恢复了往日和平。
因为化肥的上涨，自然灾害与昆虫灾害的规模影响。渐渐的降低了个人的承受能力，以及帝国极低的粮食变现价格，让人的付出远远低于自己的回报。所以他们甘愿向帝国商人或者爵位者们出卖自己的土地获得短时的接济款，拥有前往城市工厂谋求生路的资金。
另一点是，随着爵位者或者商人们渐渐形成大规模的粮食土地，风险往往由集团承担，灾害风险与成本减小。这时帝国的商人们与爵位者们对于加工业的需求增高，大力建设工厂。设立一个又一个密密麻麻配套水电设施的可居住狭小出租屋，让放弃勤苦农业的个人，或者带着少量资金的个人进入帝国为他们营造好的环境下在工厂的流水线里工作。（课堂上，茉导师）
老师，您对于联邦怎么看？（郡主小姐）
这是个好话题，就最近联邦特务杀人事件而言，我为各位粗略的科普一下联邦的思想吧。（茉导师）
权力的存在，是每一个人让出自己的暴力，由帝国负责统一的管理。这一点是一个国度形成的稳定根基。这一点帝国与联邦都是公认的。（茉导师）
资产的存在，分为私有化与公有化。私有化是指每一个人不让出自己的部分资产。公有化是指每一个人让出自己的一部分资产。也是这一点，原本是早期帝国内部的意见不统一。后来发生的骚乱事件，一部分跑出去帝国成立了联邦。至于私有化是否是正确的道路，我想我们只能拭目以待了。
记好了，帝国是让出暴力，不让出资产。联邦是让出暴力，让出资产。（茉导师）
大家碰到联邦人时要保护好自己，大喊天下为公就可以了。（茉导师调侃的声音笑道）
公大人竟然比帝国的皇帝还要厉害啊。（众多同学的议论声）
课间走廊，依靠窗户。
现在安全了，他们已经不会出现在这所学校了。（郡主小姐）
她轻轻抚摸着玻璃，似乎与外界隔着一层无形的屏障。她望着郡主小姐。
当我们都自私自利时，那些饥饿的人就没有了保障。我们只能这样，为了食物去不断的打牌，最后卷入这个牌局中，死亡。（她）
学校是我们踏入那个旋涡前，最后的稳定吧。（郡主小姐）
学校里班级的划分已经把猎食者与食物的身份已经定好了。现在只是猎食者品味美酒时的陶醉，现在只是食物被吞噬前的走马灯吧。（她）
不用这么悲哀了，年轻轻的就想着生老病死也太悲观了吧。（郡主小姐）
是啊，我也许因为那天的事情感到悲观了吧。（她）
不要对昨天耿耿于怀了，放好心情。让我们过好每一个独一无二的今天吧，我听说食堂又有新的蛋糕了，一起去尝尝吧。（郡主小姐拉着她的胳膊向前走去）
日光挥洒之下，她们两人坐在学校的一处长廊的椅子上。一些蛋糕摆在两人之间，一边是校园绿化的植物沐浴在橙红色的光线中，一边是阴凉的走廊与白灰的墙体，只有零散的光线偶然的洒在那个长廊上。
她吃了几口蛋糕，感觉味道不错。便把包装纸依依叠起来放在身边，而郡主小姐吃了几口后便不吃了。似乎望着远方，那植被上飞舞的蝴蝶。
日光微微的染了一层走向黄昏的褐色轻纱。
他们死了。（她）
是啊，只是死在了联邦手中。（郡主小姐）
死人是不会说话的，死人也是最容易被利用的人啊。（她）
帝国的世界就是这样的。（郡主小姐）
学生的干部具体有什么作用呢，我想，这对于你未来必然会继承家业的人而言是一个基石吧。（她）
学生干部啊，是老师部分权力的代理人。比如可以检查作业，确认这个人是否写了作业。（她们两人望着植物在目光下，赤红的蝴蝶飞舞不时扇动着，在一团团的植物上）
比如可以对学生的答题进行部分的修改，虽然无法给出分数，但是可以对与一个答案的正确或错误进行标记。（郡主小姐）
那就像，对于一个人在未来结果还不知道时，就已经写下了这个人的好坏了。在现在就切断了未来可能发生的事情。（她）
是的。（郡主小姐）
还有吗，我知道，我距离你们的世界很远，我曾有一个从出生开始成为一位优秀仆人的思想，可我还是想让我的回忆，我的记忆得到不一样的色彩。（她）
很正常的，哪一个人不希望自己的回忆多一些润色呢，我就都告诉你吧。（郡主小姐有些面色释然，或者感叹的神情）
学生干部可以参与对济学金，与助学金的评定，可以拥有对奖学金候选人的少量分值加成。奖学金是纯粹依靠成绩上去的，济学金是依靠学生干部，优秀学生的会议讨论，最终谁可以得到的钱。
而助学金，是以学校的名义，对学生的放贷。由学生干部找到穷困的学生，对其放贷，而学生干部可以得到部分提成。（郡主小姐）
看样子，你们还真是挺仁慈啊。（她）
是啊，非常的仁慈。在仁慈的道路上还有着疲惫，比如学校组织募捐了。我们要帮助学校取得一定数量的募捐，然后才能从里面抽提成。虽然我对那些帝国的废纸没有兴趣，更没有为其付出血汗的想法。（郡主小姐）
真是辛苦了你们了。（她）
我好奇，很多家境贫寒的学生基本上都背上债务了。开学时应该也有些学生干部找你谈过话，你为什么没有背上债务。（郡主小姐）
父亲告诉过我，欠钱是不对的，不能拿任何人一针一线。（她）
这是可以未来偿还的。（郡主小姐）
它可以是一
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桶水，我盛走了一碗，在一年以后再归还。那么这一年里，就必须要有别人来替我偿还。周而复始，会把越来越多的人吸进来。这也是变相的害人。（她）
而这，就是你提道过的打牌。（郡主小姐）
在奴隶制的帝国社会，害人，还是去残害奴隶，已经成了一种默认。（郡主小姐）
我想，是的吧，我想还是会坚持着我的想法吧。（她）
我欣赏你，因为每个人思想的不一样，所以每个人才是每个人。（郡主小姐）
课堂上。。
他人的观点没有绝对的正确与错误，观点只能仅供参考，人生的不同。谁也无法准确的说出来，每个人自己一生中的确定或否定的结果。（茉导师）
她撑着胳膊，认真的听着。
老师敲了敲黑板，把望着窗外出神的郡主小姐拉回了教室里。
马上，下一次就是作文考试了，我就能见到那位代笔人了。（郡主小姐的内心）
老师说一件事情，下午会来一批小孩，他们每个人会做一个自我介绍或者自己人生经历的讲解，请各位对其写评价，或者打分。（茉导师）
我想各位同学有的从高年级那里听说过，或者还没有了解过。是这样的，帝国的教育资源是有限的，帝国每月每周都会有爵位者或者商人们在这个环境下倒台，或者丢掉性命。但是他们都有很多的私生子，一部分被继承的资源供养去上学，一部分被教育组织赐予的名额上学。最后一部分，是不仅仅没有户口，也没有亲人的群体，更没有财产或者住处。
曾经是进入孤儿院进行技术学习后送去工厂谋求生存，经过上一年帝国颁布的法案。对孤儿院机构的拆分，一部分进入教育组织获得名额正常上学。另一部分进入工厂低龄区一边技术学习一边劳作挣钱提早经济独立。现在由你们进行打分，评选。来决定他们是进入哪个地方。（茉导师）
为什么都是男的，没有女的。（一名同学问道）
这个问题问的很好，她们已经被财大气粗的m集团等，类似社会交际场所经营商送往内部的机构进行选拔学习了，优异者一般都会成为爵位夫人们，商会太太们，或者女博士。（茉导师）
这对于她们，算是最好的出路吧。而且不占用帝国的教育机构资源。（茉导师）
没有异议的话，学生干部先发放一下名字表单，大家再开始吧。（茉导师）
茉导师看着教室内，郡主小姐把每一张表单发给每一个人后，又看向教室外那一队小孩以及正在照顾他们的中年女人，并给予示意。
中年女人示意，让第一个小孩走了过去。
稚嫩的童声响起，我叫张甲。来自帝国边境，热爱踢足球。
我叫李丁，我最喜欢绘画了，我又一个梦想，想要成为画家。。。
我叫黄丙，我喜欢打游戏，我还想明天继续去打游戏，只是老师不喜欢让我自由的打游戏。。。
